聚焦学生发展 提升核心素养 ——镜湖区举办荆方地区小学语文青年教师教学观摩活动

初夏之际，伴随着栀子花的清香，5月30日上午镜湖区在荆山小学开展了荆方地区“聚焦学生发展  提升核心素养”小学语文青年教师教学观摩活动。荆方地区的教师们在这满溢花香的一天开启了又一次的观摩学习活动。

此次教研活动分四个环节：听课、反思、评课和总结。第一节课是由荆山小学凌洁老师执教的人教版五年级下册第八单元阅读教学《自己的花是让别人看的》（第一课时）。她抓住主线“景色奇丽、民族奇特”组织教学，引导学生充分感受德国的花美。她注重朗读训练，抓住关键词“花团锦簇、姹紫嫣红”“山阴道上、应接不暇”品读重点段落，让学生深切感受德国“我为人人，人人为我”的无私境界，做到读中理解、读中感悟、读中积累、读中运用。第二节课是由天民学校王文君老师执教的部编版二年级下册课文《大象的耳朵》（第一课时）。王老师的教学设计新颖有趣、层次清晰，理解词语方法多样，学生收获颇丰。识字写字教学，由易到难、循序渐进；语言训练，齐读、个人读、师生配合读等多种朗读方式，引导学生入情入境，读中理解词语，并体会大象和其他小动物说话的语气。

随后，两位老师进行了反思性说课，阐述了自己教学之中的疏漏和不足之处。方村和埭南学校的两位教师进行了评课，在指出优点的同时也提出宝贵的建议。最后，区教研室小学语文教研员朱庆红老师进行了评议总结，她肯定了荆方地区学校集体备课、校本教研为青年教师提供了成长的沃土，并指出两位老师的进步不是一点点，能自我反思，具有良好的素质。她们能变学内容为学语言、学感悟为学表达、学课文为学阅读，引导学生积累词语、标注阅读、想象练说、品味语言。两位年轻老师共同的不足之处是：不能抓住课堂生成、顺学而导，希望能倾听孩子的声音，逐渐培育自己的教学机智，将聚焦学生发展，提升核心素养落在实处。

此次教研活动，给荆方地区的老师们提供了自身发展的平台，同时，教研探究的过程，加强了教师之间的教学交流。在这样的研讨氛围中，学生核心素养将在更高效的课堂中得以有效提升。