芜湖市赭山小学荆山校区简介

芜湖市赭山小学荆山校区（原芜湖市荆山小学）,地处芜湖市镜湖区荆山街道青弋江畔，创建于上世纪八十年代初一所村小基础上（原隶属芜湖县管理），后经几次区划调整，最终归属于镜湖区管辖，是一所城乡结合部的乡村学校，先后荣获“2023年芜湖市绿色学校”及“2023年芜湖市禁毒示范学校”等称号，被中国轮滑协会命名为“中国轮滑运动示范学校”，也是全国“科技馆里的科学课”试点学校。学校现有11个普通教学班级和一个特教班级，在校学生402人（含8名特教学生），专任教师34人（含赭山小学本部支教1人）。

学校本着立德树人的根本宗旨，全面落实乡村教育振兴行动计划，扎扎实实提高乡村教育质量，始终坚持“让每一个学生获得理想的发展”办学目标，积极构建特色校园，文明校园的文化体系，努力让全体师生时刻感受到来自乡村校园文化创建中的温馨氛围。

一、  新校区布局建设科学合理

2022年7月，为进一步促进全区义务教育优质均衡发展，镜湖区区委、区政府、区教育局决定成立赭山小学教育集团，原荆山小学成为赭山小学荆山校区，加之振兴乡村的好政策，学校于当年8月整体搬迁到荆山花园新校址。新校区方便了辖区内92%以上家长原来到老校区接送孩子路途远的难题，确保了孩子上下学路途安全。新校区教室坚固、适用、通风，抗震、消防安全均符合要求，教室窗明几净，室内均采用了护眼灯照明，利于学生视力保护；各类活动器材设备实施配备齐全，安全可靠。

二、办学条件保障有力

得益于集团化办学和乡村振兴计划的实施，新校区办学条件得到了极大地改善。新校区占地面积由老校区的8000平方米增加到20000平方米以上，接近老校区的三倍；学生运动场地由以前的6000平方米增加到15000平方米以上，人均运动场地大大提高。校舍建筑面积由老校区1850平方米增加到12500平方米以上；教室使用面积由48平方米增加到68平方米，改变了原来教室拥挤的状况。新校区在校舍得到改善的同时，教育装备的配备也符合安徽省定标准。现在各功能室配备齐全，现配备有图书室、阅览室、音乐室、舞蹈室、体育器材室、科学实验室、美术室、书画室、卫生室、留守儿童之家、心理咨询室、网络教室、3D打印室、智慧教室等，每个班级都配有班班通，实现互联网接入，无线上网和日常信息化教学。建有水冲厕所，有专门保洁人员定期进行清洁消毒；部分学生中午在校托管就餐，学校提供了宽敞明亮的卫生就餐和休息环境，所提供的午餐也是通过招标由符合资质的餐饮公司进行配送，实行校长陪餐制，教师看护学生午休；同时，学校还为部分路远教师提供了专门休息室，让教师感受到校园像家似的温暖。

三、教育教学质量稳步提升

学校全面贯彻党的教育方针，坚持“五育”并举，全面发展素质教育。学科教师配备齐全，教学管理规范，开齐开足国家规定课程，严格落实国家课程方案和课程标准，确保学生达到规定学业质量要求。突出因材施教，落实“双减”政策，作业分层设计布置，合理控制作业时间；同时，科学合理安排学生作息时间，保障学生每天有充足睡眠时间，保障学生每天有不少于1小时的户外体育锻炼时间。

积极开展丰富多彩的综合实践和校园文化活动。如：

为加强校园劳动教育渗透性，积极营造劳动教育氛围，精心设计“劳动教育”长廊，让校园每一块绿地，每一面墙壁，每一处角落都会“说话”，潜移默化地对学生进行劳动教育。

每学期开学第一课的心理健康特色做法，旨在为学生们提供一个温暖的环境，让他们感受到被理解和尊重，从而更加自信地迎接新学期的挑战。

校园内禁毒宣传教育标志醒目，同时，充分利用宣传栏、黑板报、电子大屏等进行宣传教育，不断警醒强化孩子们的禁毒意识，切实做到“珍爱生命，远离毒品”。

多年来，学校将科学教育融入教育教学，全员参与、点面结合。利用“科技馆里的科学课”三维课程；从科学人文、科技前沿、科学基础三个层面，实现激发青少年科学兴趣、提升科学素养的目标。此外，积极开展各项科技教育活动,每周三下午开展全时全员的社团活动，包括模型、无人机、计算机等十多项社团活动。配合社团活动，每年秋季学段开展一次校级科学艺术展演活动。学校与安徽师范大学生命科学学院联建开展主题绿色课堂，参与白鳍豚的保护宣传放养等活动。与安徽工程大学大学生开展微光志愿者活动，开展编程、制图、3D打印等活动。     
    近三年，学校完成了省级课题《区域内基于深度学习的学科综合化实施途径的研究》，组织学生参加了市区等各级科技竞赛活动屡获佳绩。在“无动力小车”比赛中获得芜湖市一等奖，在“科学引领健康生活”比赛中获得芜湖市一等奖和最佳创意奖。

法治教育常态化，每学期开学初及结束都邀请法治副校长（辖区派出所所长担任）到校为中高年级学生进行相关法治知识教育专题讲座，提高了学生遵纪守法的意识。

提高教育教学质量是学校发展之根本。为扶持荆山校区健康成长，形成集团的核心愿景和发展路线图，保障依法管理与可持续发展。集团内采取交流轮岗制度，赭山校区派出副校长陈鑫同志担任荆山校区的执行校长；同时，为充实赭山小学荆山校区的教育教学师资力量，赭山小学教育集团先后选派了具有丰富班级管理经验的陈海燕和叶红两位数学骨干老师，区英语学科骨干教师王蓓老师驰援荆山校区，目的就是充分发挥三人正向示范引领作用，引领荆山校区老师在班级管理以及教学方面积极求变，教学业务上精益求精。

加入赭山小学教育集团一年多时间，学校教育教学质量稳步提升，获得家长一致好评。

四、校园文化健康向上

赭山小学荆山校区秉承集团品质教育核心理念——德馨文芳，和谐发展，引领乡村温馨校园文化建设。组建教师团队凝练理念文化，从环境文化、精神文化、制度文化、行为文化入手，尊重总校底蕴传承，在保留特色、保护传承的基础上细心呵护学校文化中的原生态教育元素，力求体现集团文化和本校特色。校园净化绿化美化工作完善，教学楼及办公楼分别以“静馨楼”“敬文楼”“荆芳楼”命名，既突出了集团教育核心办学理念，同时，也传承了本校乡土温馨文化特色。社会主义核心价值观融入日常教育教学全过程，24字基本内容所有班级及办公室均悬挂上墙，师生都知晓会背；宣传栏、过道、墙壁等空间都用来进行校园文化展示，校风、教风、学风显目地呈现在教学楼外墙壁上。

尤其是为了保障特殊儿童享有公平有质量的受教育权利，镜湖区政府于2023年秋季建立辖区内首个特教班，并将特教班设立在赭山小学荆山校区。校区内除了配备用于教学的教室外，还配备了静态功能室、动态功能室、户外活动场地。班级共招收八名儿童，由两名专职特教教师和一名保育员共同进行班级管理。

教室分为教师办公区、学生作品展示区、学生物品放置区、班级卫生角等区域，环境布置温馨，教师和保育员在教室办公，可以更好的进行学生生活管理和教学管理，促进学生发展。

学生户外活动场地采用人造草皮，相对于塑胶操场可以提供更好的缓冲效果，减少对孩子关节和肌肉的压力，营造更安全的活动环境，在这样的场地中，孩子们可以放心地奔跑、踢球、玩耍和锻炼身体。同时，也可以激发孩子们对运动的兴趣，增强他们的体能和协调能力。

镜湖区特教班的开设，充分体现了党和政府对少数特殊学生群体的关爱，荆山校区也会全力以赴把此项民生工程做好，做扎实，做出成绩！

五、校园师生关系和谐融洽

师生之间平等交往、相处融洽，行为举止文明，彰显礼仪规范，教师公平对待每一位学生；同学之间友爱互助，没有校园欺凌现象。有健全的留守儿童教育关爱机制，并积极开展关爱留守儿童系列活动。学校德育处根据档案资料信息，精准帮扶，组织党员行政与留守孩子结对子，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失；提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面；矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”；对家庭困难学生有教育资助，每年工会、党组织对困难教职工都及时进行关爱慰问。学生课余时间能够方便地借阅图书，各功能室也对学生进行开放。积极与农村社区对接融合，开发乡土教育资源，大学生志愿者进校园，对学生开展心理健康团建活动，每年11月下旬举办校园素质教育开放周活动，密切学校、家长、社区三方联系，共建和谐校园。

六、校园管理安全规范

    落实国家关于学校安全管理的工作规定，每学期都定期举行安全风险排查和消防安全疏散演练、防震疏散演练等，尤其把暑期学生防溺水安全工作责任落实到每一位教师。学校保安均持证上岗，24小时有值守；包括勤杂人员每学期还需提供公安开具的无犯罪记录，方可上岗。有健全的食品安全管理和追溯制度，严格落实中午在校托管学生午餐校长陪餐制度，建立校长电话热线，不断提升师生满意度。

总之，赭山小学荆山校区始终立足于乡村温馨校园建设，学校通过集团化办学以来，每时每刻都在向着良性方向发生着变化，乡村温馨校园芬芳四溢。