2020-2021学年度第一学期荆山小学艺术素质测评工 作 总 结

                                             2020-2021学年度第一学期荆山小学艺术素质测评

                                                                工  作  总  结

    学校艺术教育是实施美育的重要内容和途径，开展艺术教育仅利于学生陶冶情操、启迪智慧、增长知识、培养情感及意志品质，有利于提高学生的审美素质更具有深远的意义。根据《安徽省中小学艺术素质测评实施办法》和芜湖市关于《中小学生音乐、美术素质测评指标参考标准》，荆山小学认真组织音乐和美术等相关老师认真学习文件精神，积极落实。在校领导的正确领导下，学校深化艺术课程改革，充分挖掘学生感受美、创造美、鉴定美的能力和健康的审美情趣，艺术修养得到全面提高，在音乐美术教育等艺术教学及活动方面做了大量工作。现将本学期我校在艺术教育活动开展及艺术测评方面的情况进行工作总结。

1.按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。教导处定期检查教师的备课笔记，教导主任经常深入课堂，观摩教师的课堂教学。为了提高我校老师的教育教学水平，学校组织音乐、美术等老师经常到市区参加教研活动和培训。

2.我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，坚持日常教学与活动竞赛相结合。一方面要求艺术老师上好常规课，提高课堂教学质量；另一方面通过营造艺术氛围，开展丰富多彩的课外、校外艺术教育活动，全面提升学生的艺术鉴赏水平、艺术表现水平，使学生的艺术素质与其他素质和谐发展。学校在做好疫情防控的同时，学校少年宫开设葫芦丝班、舞蹈班、书法活动班、国画班等。学校要求每位艺术教师人人辅导好一个兴趣小组，做到班班有特色，生生有特长。学校还要求安徽师范大学和安徽工程大学的学生，利用每周三和周五，到我校教学生学习一些音乐、美术、体育知识和技能。学校邀请了葫芦丝专职指导老师到我校教学生学习演奏葫芦丝。杨老师耐心细致，加上她的专业指导，很多学生已经会吹《映山红》、《月光下的凤尾竹》等好几首曲子。其中六年级几个学生的葫芦丝演奏技巧已经达到十级。侯志祥老师把口琴教学引入课堂，教给学生基本的口琴吹奏技巧。现在，很多学生已经会吹奏《小星星》、《送别》、《草原上》等乐曲。

学校艺术活动的广泛开展，丰富了学生课余文化生活，同时也推动了我校校园文化建设。

3.开展荆山小学科技艺术节活动

为了丰富校园文化生活，展示学生艺术素养和对科学的追求，展示学校素质教育成果，12月4日，荆山小学开展了“七彩童年，筑梦校园”科技艺术节活动。活动在经典诵读“童心致敬英雄”中拉开帷幕。歌曲接力活动中同学们的歌声在校园里飞扬。婉转的古筝和葫芦丝声，悠扬的笛子声，欢快口琴的精彩演奏给同学们带来了美的享受。街舞、拉丁舞、民族舞的不同风格带给同学们视觉盛宴。充满动感节奏的篮球操让同学们领略到了体育的活力和音乐的律动之美。王紫涵等几个同学表演的京剧《梨花雨》有模有样。本次艺术节活动内容丰富多彩，同学们展示了才艺，展示了个性，营造了浓厚的校园艺术和科技氛围，激发同学们对艺术的热爱和对科学的探索和追求，促进学校精神文明发展。

4.积极认真开展艺术测评工作。我校现有学生205人，音乐、美术老师根据《中小学生音乐、美术素质测评指标参考标准》，对每一位学生进行测评。测评的内容从出勤、课本基础知识掌握、参加课外活动和社会实践等方面对学生进行。通过测评工作，学生合格率100%，音乐优秀率为93%，美术优秀率为87%。学校开展的艺术测评工作促进了音乐、美术老师更加钻研教材，认真备课，关注学生对音乐和美术的体验，提升了课堂效率，同时也提高了学生学习音乐、美术兴趣。

5.今后的工作开展

我校艺术教育开展还存在着很多困难，如师资力量薄弱，家长对子女的艺术教育认识不高，很多活动开展面临很多困难。在今后的工作中，我们将努力克服困难，认真按照省市教育部门的文件精神要求，认真扎实开展学校艺术教育工作，促进学生全面发展。   

                                                                                                              2021.1.20