荆山小学循环教材使用实施细则

荆山小学循环教材使用实施细则

一、循环使用的免费教科书属国有资产，作为学校装备，由学校集中管理，学生免费借用，不属于学生个人所有。
    二、循环使用的教科书要纳入到学校图书馆室管理中，按照小学图书室管理规程要求，单独建帐、专柜储存、专人保管。
    三、建立师生借用台帐，各年级、各学科教科书分类编号，做到帐物相符、帐人对应。
    四、建立师生借阅制度。由学生在学期开学初进行实名登记借阅，人数多的班级可由各学科科任教师统一代为领取，学生签名领用，学期结束归还。也可由每个学生使用固定编号的教科书，上课前统一领取，下课后统一归还，学校集中保管，确保循环使用。或针对不同学科教科书的使用频率，采取不同的课本循环使用方法。学生转出、转入应及时办理回收和发放手续。
    五、对回收的教科书，图书管理员应逐班、逐科、逐本进行检查，对丢失或破损的教科书及时登记、修补、核销。
    六、做好每学期教科书的订购工作。按照上年学生数的20%如实上报循环使用教科书的订购数量，用于循环使用教科书的补充和更新。
    七、简易消毒，确保教科书的卫生安全。图书管理员必须在教科书回收后，选择适当天气将教科书放到阳光下高温晾晒一定时间，进行必要的简单消毒。
    八、及时修订教科书。针对部分教科书有新修订和变更部分，每学期开学之前，教导处应组织各学科教师及时做一插页或说明，注明变动的地方和变动的内容，指导学生在教科书上标注或印发给学生。
    九、建立学生借阅循环教科书的使用规范。在领用循环教科书时及时检查，发现破损缺页或脏污情况及时报告调换。拿到教科书后，及时包好书皮，在书皮或书签上写上姓名、班级。使用教科书时，做到不在教科书上乱写、乱划，不在教科书上作标记和学习笔记，不把教科书放在易受污浊的地方。
    十、建立学生使用循环教科书的监督激励机制，将学生规范使用教科书情况纳入学生综合素质评价中，作为实证材料。加强宣传，引导学生树立节约能源资源和保护生态环境的责任意识，自觉养成良好的学习和读书习惯，为建设社会主义文明社会贡献一份力量。