赋能教学新生态：赭山小学荆山校区开展教师 AI 素养场景化实践培训

为深入推进市级课题《人工智能支持下学科融合的教学实践研究》，切实提升小学教师在日常教学中运用 AI 技术的实践能力，12月16日下午赭山小学荆山校区特邀赭山教育集团尹海老师，围绕“教师 AI 素养的场景化实践之路”开展专题培训，此次培训通过线上线下的形式，全校全体教师参与，通过“理论讲解 + 场景模拟 + 实操演练 + 案例研讨” 的多元化形式，为教师们搭建了 AI 与学科教学深度融合的学习交流平台。

本次培训紧扣小学教学实际，以 “场景化” 为核心主线，围绕小学多学科的典型教学环节设计培训内容。培训伊始，课题负责人孙斌老师合课题研究进展，强调了教师 AI 素养对学科融合教学的重要性：“小学阶段的学科融合不是简单的技术叠加，而是要让 AI 成为破解教学难点、提升教学效率的‘好帮手’，这就要求教师具备‘懂技术、会应用、善创新’的 AI 素养。”在场景化实践环节，尹海老师聚焦小学课堂的真实需求，从 AI 文本分析，AI图谱设计， AI 语音视频合成，AI智能体，720云图等等打造沉浸式学习体验，拆解了六大核心应用场景。培训过程中，教师们积极交流操作心得，针对 AI 工具在课堂应用中可能出现的问题展开讨论，课题组成员现场答疑解惑，形成了 “实践 — 反思 — 优化” 的良好互动氛围。

本次专题培训是《人工智能支持下学科融合的教学实践研究》课题的重要实践环节。后续，学校将持续开展 AI 素养系列培训，建立教师 AI 教学实践交流机制，鼓励教师结合学科特点探索 AI 与教学融合的创新模式，将课题研究成果转化为实际教学效能，为学生核心素养的提升赋能。