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优秀教师-凌玲

2014年08月01日 06:00:56 访问量:1782

芜湖市荆山小学凌玲同志

申报芜湖市优秀教师主要事迹

凌玲,女,汉族,于 1975 9 15 日出生于安徽省芜湖县荆山镇。中共预备党员,19938月至今一直在芜湖市荆山小学从事教育教学工作。

    参加工作以来,凌玲坚持以高度的责任感和事业心,做好每一件事,不管大事、小事。凌玲认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风,得到领导和同事们的好评。多年来,凌玲爱岗敬业、踏实工作、为人师表、爱生如子、勇于创新、锐意进取、不断开创教学工作的新局面。1998年凌玲执教的《圆的周长》一课获芜湖县小学首届青年教师课堂教学优质课评比三等奖。所撰写的论文《把数学的美丽还给学生》在第十二届教育论文评选中获区级三等奖。凌玲的《构建生活化的数学课堂“左、右”一课教学案例与反思》在芜湖县小学数学案例评选中获二等奖。凌玲的一篇《优化教学过程,提高课堂效率》的论文也在芜湖县小学数学论文评选中获二等奖。同时凌玲还积极参加学校的各项活动,也非常有收获。辅导的学生获得了第二届全国少年儿童书信文化活动市级三等奖。2007年芜湖市第二届少儿树叶画制作比赛小学组一等奖。2009镜湖区小学生数学日记征集评比二等奖和三等奖。同时在教学中凌玲还不断提高自身能力和业务水平,1998在芜湖县中小学备课笔记评选中获三等奖,2008年在镜湖区小学数学教师“现场作图技能”比赛中荣获三等奖。

在教学中凌玲充分认识到“提高教师素质是实施素质教育的关键”,给学生一杯水,教师必须是一个源源不尽的源泉。因此凌玲不断地充电,不断地寻找提升自己的活水源头,坚持进行业务和理论学习。2008年凌玲参加教育部英特尔未来教育培训。2010年凌玲又参加小学骨干教师市级培训。

凭着执着的精神,凌玲先后学习了《教师法》等教育理论,认真钻研课堂教学,1998年,凌玲通过成人高考参加了芜湖教育学院的大专函授学习,取得了大专学历。2010年,凌玲又利用课余时间,经过三年的努力,获得了芜湖电大汉语语言文学本科的文凭。通过学习使凌玲真正提升了自身的素质,更加认识了教师所肩负的责任。

教学中,凌玲努力做到爱生如子,勇于创新。十分注重优生培养和差生转化。课堂上注意做到充分调动学生学习兴趣。培养习惯,提高他们的学习能力。使他们在学习中由“要我学”转变为“我要学”。在担任班主任期间,班级管理中,凌玲大胆创新,形成了独特的管理方式,即“自主管理,自主互动,团结向上”。对待差生凌玲用心去感化他们,并适时予以鼓励。和同学们建立了良好的师生感情。

同时,在做好自身教学工作的同时,凌玲还担任着学校的少先队大队辅导员工作。从事少先队工作以来,凌玲把孩子的信任当做荣耀,以满腔的热情投入到辅导员的工作中去。每学期一开学,凌玲都认真抓好小干部的评选,加强少先队的组织建设。建立红领巾监督岗,开展五星班级评选,促进学校各项工作的开展。同时也抓好队日、节日的各项庆祝活动。配合学校开展对中队辅导员的培训活动,组织、指导少先队活动阵地的建设。出好黑板报、办好红领巾广播站,发挥舆论监督作用。在凌玲的努力下,我们荆山小学的少先队工作取得了很大的进步,也得到了区德育科领导的肯定。2011年凌玲参与辅导的校园心理剧获区级比赛二等奖。另外,在学校领导和老师的支持下,在我们少先队的组织下,我校在舞蹈、征文、演讲、书法、绘画、节日小报、黑板报等评比中,也频频获奖。2014年在镜湖区艺术节各项活动评比中,我校获得了团体优秀组织奖。另外,今年暑期我们还组织学生参加了镜湖区图书义卖活动和芜湖市留守儿童暑期科普夏令营。让孩子们在活动中得到了充分的锻炼,很有收获。

功夫不负有心人,在凌玲的不断努力下,2006年凌玲获得了市、区暑期中小学社区三结合教育活动先进个人。凌玲所担任班主任的班级在2006—20072010—2011年度两次获得区先进班集体称号。2010—2011学年凌玲被授予区“优秀少先队辅导员”称号。同时凌玲所教的班级学生的数学成绩在同年级中也一直名列前茅。

十几年来的教学生涯,使凌玲真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业,班主任工作更是一项意义深远的工作。“落花不是无情物,化作春泥土更护花”,作为小学教育园地里的一坏春泥,凌玲为了培养祖国的花朵奉献着自己的一切。没有最好,只有更好,因为凌玲热爱教师这一职业,凌玲为拥有这份平凡却有创意的事业而感到自豪。 

在思想上凌玲积极向党组织靠拢,在2011年镜湖区教育局举办的庆祝建党九十周年党史知识竞赛中,凌玲作为其中三位参赛者之一,认真钻研党史知识,经过努力,一举夺得了大赛团体一等奖第一名的好成绩,为我们荆山小学赢得了荣誉。通过学习凌玲更加渴望成为一名光荣的中国共产党员,2013年凌玲正式成为一名光荣的中共预备党员。今后,凌玲将一如既往地以党员的标准严格要求自己,努力学习,积极工作,以新的更大的成绩回报组织和同志们的帮助和培养。

编辑:陈明
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