镜湖区“荆方地区”小学数学学科专题研讨活动在赭山小学荆山校区开展

为进一步深化课程改革，促进镜湖区“荆方地区”的教育均衡发展，提高教师的专业素养，2024年4月18日，镜湖区“荆方地区”基于“践行新课标理念，打造高质量课堂”的小学数学教学研讨活动在赭山小学荆山校区举行。全体荆方地区的小学数学老师参加了此次活动，活动由区小学数学教研副组长孙斌老师主持。

活动伊始，埭南小学陈华老师带来了一节五年级的《图形的运动（三）》一课，本课基于整体视角，在问题的层层推进中展开教学，学生在经历自主探究、合作交流的过程中发现图形运动的三要素，在整个教学过程中，学生们兴致盎然，奇思妙想不断。陈老师的教学，让每一位学生都感受到了数学与生活的联系、体会到了学习的乐趣，让每位学生都在学习中得到了不同的发展。

赭山小学荆山校区葛晓晴老师执教了一节二年级的《有余数的除法》，虽然葛晓晴老师是一位年青教师，但她在教学过程中能很好地体现课程标准的要求。葛老师安排了两次操作活动。第一次是让学生用10根小棒摆三角形，在活动中学生能认识到余下的不能再摆的道理，从而引出余数的意义。第二次动手操作是让学生探究余数和除数的关系，通过小组合作，增添小棒根数摆正方形，看还能余几根小棒，并记录下来进行对比，让学生深刻体会余数要比除数小的道理，教学难点迎刃而解。

两节课后，参会老师进行了研讨活动，共享教育智慧。老师们纷纷上台，对于这两节课的优点和不足提出了自己的看法，赭山小学荆山校区李玲老师提出这两节课都能让学生动手操作，感受学习过程，学生学习效果比较好。方村小学章鑫老师指出两节课都能让学生充分的动起来，给予了学生充分的探究时间，发挥了学生学习的自主性。埭南小学王平老师重点评了陈华老师的课，她指出陈老师的课教学环节清晰，重视对学生语言能力的培养。天民小学蒯静星老师认为陈华老师的课层次分明，在教学中能用学生错误的资源来化错，帮助学生充分理解图形运动的三要素。最后，区小学数学教研副组长孙斌老师对本次教研活动进行了总结，他希望能够在各种教研活动中看到更多年轻教师的身影，积极教研，让自身教学能力快速成长。

在课堂中聚焦学生的核心素养，践行新课标理念，探寻培养学生核心素养的路径，促进学生核心素养的落地是我们镜湖区荆方地区教师团队不断努力的目标，我们会在教育之路上继续砥砺前行，教研之花会愈发灿烂！