师德先进个人-陈明

“生活是一张谱纸，每个人都是跳动的音符，用炽热的感情编织一条五色的线谱，让音符在上面跳出动人的歌。”这是陈明发自内心的咏唱，正是这份执着，使得他在教书育人的热土上，留下跋涉者的足迹、探索者的脚步，用心、用情——

唱响一首首平凡而动人的歌

——记芜湖市荆山小学陈明

教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。“教师”本已神圣，在其前面再加上“党员”二字，更是倍增了几分光荣和责任。作为一名教师、一位教育者，他是辛勤的园丁；作为一名党员、一位校长，他是乐于创业的先锋；作为一名社会人、一位共和国公民，他是挥洒爱心的使者。鲜艳的党旗照耀着他——陈明，这位全心全意为人民服务的共产党员。

陈明，1994年在芜湖师范附小参加工作，先后在校担任总务副主任、办公室主任、教导处主任。作为一名小学教育工作者、一名芜湖市五星志愿者，陈明利用节假日，积极协助社区，以组织兴趣小组、开展校外教育辅导等多种形式，对社区内未成年人开展思想道德教育、科技知识普及培训等内容的服务，努力培育未成年人的劳动意识、创造意识、环境意识和进取精神、科学精神以及民主法制观念，增强他们的动手能力、自主能力和自我保护能力。他还利用寒暑假，组织、引导社区的未成年人参观王稼祥纪念馆、慰问消防支队、参加公益活动、学习法律法规和自理自护知识。

2011年9月，陈明被调至芜湖市荆山小学任副校长并主持工作。和师范附小相比，这是一所实实在在的薄弱学校，学校硬件环境薄弱是一个方面，学校大比例的贫困、留守等亲情缺失孩子现状更是不容乐观。三年来，陈明扎根荆山，立足荆山实际情况，关心特殊群体学生，重视学生的综合素质培养，鼓励学生积极参加活动，通过各种活动来锻炼能力，展示自我。

荆山小学在校学生不足400名，但是留守儿童、亲情缺失儿童、家庭贫困儿童等各种特殊情况的儿童就占了15%左右。这些孩子虽然与其他孩子一样生活在同一片蓝天下，但是他们缺少的是关爱。一方面陈明组织学校党员干部进行结对帮扶；通过双联系活动，学校所有行政班子都与一名学生建立了长期联系；另一方面陈明通过多种途径和社会力量联系，争取资金帮扶，目前已经先后联系了镜湖区人武部与学校7名学生结成长期帮扶对子；2012年11月9日“童星闪亮”关爱留守儿童活动走进荆山小学，20名学生接受捐赠；2013年，荆山小学又成立了“福彩”春蕾班，又有30名学生加入帮扶队伍。

陈明还积极和社区关工委合作，联系安师大学生志愿组织，利用周六时间到学校为留守儿童进行功课补习，目前有近60名留守儿童和贫困学生与大学生结成一对一的对子。

因为在关爱留守儿童工作方面做出来一些成绩，2013年，陈明被芜湖市政府评为关爱留守儿童工作先进个人。

陈明深知，既然选择了教育这个事业，就不可避免地选择了责任，选择了探索，选择了奉献。近二十年的工作实践使他深感做教师、做行政，需要奉献，更需要科学、智慧、创造、探索。

作为一名科学教师，陈明一直热爱自己的学科专业，踏实而又深入地开展教育教学活动，深受学生们的喜爱。他先后主持和参加了芜湖市小学科学教研组承担的中央教科所“十五”课题国家级课题子课题和“十一五”子课题的研究任务，课题被评为“芜湖市优秀课题”，同时也获得芜湖市课题研究先进个人称号，2012年被选聘为芜湖市小学科学教研组副组长。

作为荆山小学一名校长，陈明面对学校薄弱现状的挑战，觉得身上的担子更重了，经过一段时间的观察和调研后，陈明带领行政班子确立了以“以人为本，科学管理，全面发展，学有所长”的办学理念，以培养“行为良好，体魄健康、求知主动、人格健全、生活自主、创新发展”的荆山好儿女为办学目标，进一步规范校园管理，强化养成教育，大力推进新课程课堂教学模式，学校整体工作得到了稳步发展。

为了让学生的兴趣得到更加广泛的调动和培养，在镜湖区教育局和区文明办的全面指导下，经过陈明同志多方协调和筹备，2012年9月，芜湖市荆山小学城市少年宫各项活动全面开始运作。结合学校的场地和师资实际情况，我校充分利用学校现有资源，开设了象棋、围棋、书法、绘画、笛子、泥塑、手工、科技、电脑、篮球、乒乓球、舞蹈、合唱、表演、轮滑等近二十项课程，学生全免费参加相应课程活动。少年宫活动与学校课程学习相辅相成，对学校开展课外活动探寻了新的途径。活动得到了师生、家长的一致欢迎，这也成为荆山小学一个特色发展项目。

在2013年上半年，在陈明同志的大力倡导下，学校在荆方地区率先申报了芜湖市语言文字规范化示范学校，并通过了评审验收；2013年下半年，学校接受了教育局三年一次的办学水平评估，终于从良好等级迈入了优秀等级学校行列。这也是荆方地区小学中唯一一所优秀等级学校。

2008年5月12日的汶川地震，给四川人民到来了巨大的灾难，全国人民的心都为之牵动。作为一名党员，陈明积极参与到学校组织的抗震救灾活动中，先后两次向地震灾区捐款。

他听说灾区急需用血，便斩钉截铁地说：“我是党员，我献血。再说我是第七次献血了，我有经验。”多么朴实的话语，话音未落，大家就抢着接上话：“我报名。”“我也报名。”“我也是党员，我来。”……在党支部的指导下，陈明积极动员和组织学校党团员教师，志愿参加到为灾区无偿献血活动中。大灾面前，凝聚了多少炎黄子孙的拳拳之心，展现了共产党员“危难面前我先上”的精神风貌。“我是党员，我献血。”彰显了共产党员先锋本色。

到了荆山小学后，每次学校的献血任务下达后，陈明总是第一个报名参加，截止到2013年，陈明已经先后11次参加无偿献血，献血量达2200ml，无偿献血已成为他的一种习惯。每次献血后，他都放弃休息，坚持到校工作，发挥了一名党员的先锋模范作用，也使他身边的人感受到共产党员更需要一份爱心，一份坚持。

陈明，作为一名在学生时代就加入党组织的青年人，从他在师范学校用自己每月的津贴资助福建贫困地区的孩子上学开始，到参加工作后进行慰问孤老、教育咨询、贫困家庭帮困、关爱未成年人、无偿献血……，他无私奉献的步伐从来没有停歇。

在生活中，陈明老老实实做人，踏踏实实做事，快快乐乐生活，时刻强化保廉意识，始终保持奋发进取的精神状态，在错综复杂的社会中找准了自己的人生航标。

现在在荆山小学任校长职务，手中有了一定的权利，但是，陈明总是本着廉洁自律，公开透明的工作模式来开展学校相关工作。重要的事情总是通过学校行政会议集体研究决定，对于后勤工作，陈明也是严要求细管理，对所有基建项目都采取集体商议，对于施工工程中要求资料齐全，过程明白，质量过硬。陈明经常通过教代会、家委会、家长信、学生座谈、网站交流等公开方式广泛听取意见，真正做到民主管理，推进了学校管理的法制化、科学化、民主化，将学校工作全部在阳光下运行，彰显了校园民主的特殊运行形式。在陈明的主持下，学校各项工作逐渐形成程序规范，过程清晰，民主操作，切实保证了教职工当家作主的主人地位，密切了党群关系、干群关系，增强了学校领导班子的凝聚力，也增强了全体教职工的主人翁意识。

“我只是芸芸众生中并不显山露水的一员，是党给了我以目标和罗盘。我不奢望做出叱咤风云的壮举，拥有惊天动地的英名，我只想尽我所能，散发出一名人民教师的一缕光、一缕热。”正是在这种思想的驱使下，陈明在平凡的教师岗位上谱写出了绚丽的乐章，也正是因为他用爱心和行动号召学生们，用经验和勤奋影响着同仁们，用奉献和执着感染着身边每一个人，再加上他乐观、开朗、活力四射，拥有扎实肯干的精神，独当一面的能力，所以学生们爱戴他，同事们赞誉他，领导们赏识他，家长们信任他，周围每个人支持他。然而，他毫无骄矜之态，依然带着谦和的笑容，不知疲倦地在教书育人的天地里施展着自己的才华，挥舞着开拓的犁铧，去实现精彩的人生，去唱响更多更美的新曲！